De trenger veldig mye ros når de gjør noe bra'
PDF) Brikke eller aktør og samskaper?: Ungdommer i barnevernet og deres fortellinger om å være deltakere i et samskapingsprosjekt
Når vi går langs en vei og møter et menneske som kommer mot oss og selv går langs veien, da kjenner vi bare vårt stykke.
Det smarteste var å ikke være smart» – evnerike elevers skolelivskvalitet
Kapittel 6 | Læring av IKT
Produkter i kategorien Organisasjon og ledelse | Cappelen Damm Undervisning
Referanser | Studielivskvalitet
ID-nummer: 0XXXXXX
Forside rapport.indd
Aktør eller brikke? - om menneskers selvforståelse av Roald Nygård
Det smarteste var å ikke være smart» – evnerike elevers skolelivskvalitet
Scope for Agency | SpringerLink
Når stormen har stilnet
Personlig utvikling
PDF) Kan bruk av dataspill fremme den kognitive og sosiale utviklingen hos barn og unge
Balansekunst
Jeg svarte mest ja». Barns stemmer i pedagogisk forskning
Skal vi danse? Om korrupsjon og moralsk ansvar | Praktisk økonomi & finans
Lederrollen i kommunen-
I samme båt
Aktør eller brikke?
HVA PÅVIRKER INDRE MOTIVASJON OG HVA FØRER DET TIL?
Produkter i kategorien Pedagogikk og lærerutdanning | Cappelen Damm Undervisning
Aktør eller brikke? - søkelys på menneskets selvforståelse av Roald Nygård (Pocket) - Norli Bokhandel
Aktør eller brikke?
Veiledning gjør nyutdannede sykepleiere bedre rustet for utfordringer
